Структура и органы управления образовательной организацией
Модель управляющей системы МБДОУ – общественно-административная. Взаимодействие этих двух составляющих обеспечивает полноценную работу детского сада и эффективность воспитательно-образовательного процесса.
Коллегиальные органы управления и компетенции:
Педагогический совет. Организация образовательного процесса. Анализ профессиональной деятельности коллег. Разработка программы развития организации. Принимает локальные акты.
Собрание трудового коллектива. Вопросы трудового законодательства и жизнедеятельности учреждения. Принимает Устав, Коллективный договор, План развития.
Родительский комитет и родительское собрание. Контроль и конструктивные предложения по организации учебного процесса, комфортного и безопасного пребывания детей в саду. Помощь в организации мероприятий.
Профсоюзный комитет. Защита прав и интересов работников ДОУ. Участие в принятии основополагающих решений и локальных актов.
Попечительский совет. Помощь в улучшении условий жизнедеятельности учреждения. Участие в разработке стратегии развития. Привлечение внебюджетных средств.
Административная структура управления детского сада включает три уровня:
Заведующий. Действует в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом организации и другими действующими законодательными актами. Осуществляет общее управление: комплектует группы воспитанников, подбирает кадры, руководит сотрудниками, отвечает за рациональное использование ассигнований – бюджетных и из других источников.
Старший воспитатель, заместитель заведующего по АХЧ (завхоз), глава медицинской службы (врач, медсестра). Взаимодействуют и управляют структурными подразделениями в соответствии с компетенциями и родом деятельности.
Воспитатели, специалисты, обслуживающий персонал. Непосредственно реализуют решения руководства. Объекты управления – дети и их родители.